לויף קסנומקס: פּרעלימינאַרי אינפֿאָרמאַציע

ופמערקזאַמקייט: אין סדר צו גאָר פֿאַרשטיין דעם און די טעמעס וואָס וועט זיין דערקלערט, איר מוזן וויסן די טערקיש גראַמאַטיק סאַבדזשעקץ גענוג.
אויב איר האָט קיין אינפֿאָרמאַציע וועגן דעם זאַץ און זייַן עלעמענטן אין טערקיש גראַמאַטיק, ביטע גיין באַלד.

מיר באַטראַכטן זינגען קאַנסיסטינג פון אַ ונטערטעניק און אַ פּרעדיקאַט ווי אַ פּשוט זאַץ.
למשל

איך בין אַוועק.
איר זענט לאַפינג.
זיי וועלן לייענען.
סענטענסעס זענען פשוט פּשוט זאַץ סטראַקטשערז.

אונטער-ווערב קאַמפּאַטאַבילאַטי איז יקערדיק אין ריכטיק און מינינגפאַל זאצן.
אויב דער זאַץ אין אַ זאַץ איז נישט קאַמפּאַטאַבאַל מיט די ווערב, די זאַץ ווערט פאַרדאָרבן און מינינגלאַס.

They'il go.
איר'רע לייענען עס.
איר גייז ביסט דאָ.
אין די זאַץ, די ווערבז זענען נישט גענומען לויט די טעמע און די ונטערטעניק-פאַקט-מיסמאַטש איז אויפגעשטאנען.

צום ביישפּיל, דער פארדאָרבענע זאַץ "איך וועל גיין" זאָל זיין עריינדזשד ווי "איך וועל גיין" לויט די טעמע, אָדער "זיי וועלן גיין" לויט די ופּלאָאַד.
נו, ווייַל די ונטערטעניק און דער ווערב מוזן שטענדיק זיין קאַמפּאַטאַבאַל אין אַ זאַץ, מיר קענען באַקומען אַ געדאַנק וועגן די ונטערטעניק פון דעם זאַץ נאָר דורך אַ קוק אין די ווערב פון דעם זאַץ.

איך בין קומען.
איר האָבן געשריבן.
זיי געשריבן.
איר 'רע ווייַטער.
באַטראַכטן די ווייניק זאצן אויבן.
ווי מען קען פאַרשטיין איז דער מענטש (טעמע) וואָס אַרבעט אין דער זאַץ "איך בין קומענדיק" דער ערשטער מענטש מעשונעדיק "מיר".
"דו האסט געשריבן” cümlesinin öznesi ise, anlaşılacağı gibi “סיזאיז.
"זיי וועלן שרייבן” cümlesinin öznesi ise “זיי” dır.
"איר וועט קומען” cümlesinin öznesi ise “סענסאיז.
פון גלייַכן, דורך קוקן בייַ די פּרעדיקאַט פון דעם זאַץ, מיר וויסן די ונטערטעניק פון דעם זאַץ.
טוט די ווערבס בלויז זאָגן וועגן די טעמע פון ​​דעם זאַץ?
פון קורס נישט.
ווערבס אויך געבן אונדז אינפֿאָרמאַציע וועגן די טעמע פון ​​דעם זאַץ, די צייַט ווען די אַרבעט איז געטאן, די דאַך און די מאָדע פון ​​דעם זאַץ.
ווערבז קאַנסטאַטוט די פּרידיקאַט פון דער זאַץ און ווערבז זענען נישט בייגן. ינפיניטיווע גערופן שטאַט.
Türkçe'de fiillerin mastar eki –מעק yada –מאַק איז געשעעניש.
Almanca'da ise bu mastar eki –en bazen de –n  איז געשעעניש.
לאָמיר פאַרגלייכן די ווערבז אין ביידע שפּראַכן צו באַקומען אַ בעסער פאַרשטיין פון די סיטואַציע.

Spielen טערקיש עקוויוואַלענט פון דער ווערב שפּיל ביידע ווערבז זענען אין ינפיניטיווע פאָרעם.

spiel –  en
oyna – מאַק

ווי מען קען זען, לויט די אויבן ווערבז, די ינפיניטיווע סאַפיקס איז en אין דייַטש און מאַק אין טערקיש.

אויב אַ ווערב איז מוסיף צו די ווערבז, די רוען וואָרט איז געהאלטן די ווערב פון די ווערב.
בשעת דער מענטש אָדער געשפּאַנט סאַפיקס זענען מוסיף צו די ווערב, די ינפיניטיווע סאַפיקס איז דראַפּט און דער סאַפיקס פון מענטש, געשפּאַנט, אאז"ו ו זענען צוגעגעבן צו די וואָרצל פון די רוען ווערב.

רידינג fiilinin mastar ekini atıyoruz ve elimizde “לייענען” kelimesi kalıyor.Bu kelimeye şimdi bir şahıs ve bir de zaman eki getirelim.Örneğin 1. tekil şahıs eki ve şimdiki zaman eki getirelim.

לייענען

לאָמיר איצט דערקלערן די סאַפיקס וואָס מיר ברענגען צו דעם ווערב.
לייענען: ווערב
יאָר: קראַנט צייַט אַטאַטשמאַנט
וועגן: קסנומקס. מינדלעך מענטש אַטאַטשמאַנט

לאָמיר נעמען אַ ביסל מער שאַץ איצט:

לייענען - יאָר - זון
לייענען - DU - N
לייענען - YOR - UZ
לייענען - DU - K
איצט לאָזן אַ ופמערקזאַמקייט צו אַ פונט דאָ. נעמען, פֿאַר בייַשפּיל, די ווערבז מיר לייענען און לייענען.
ביידע זענען קסנומקס. פארוואס האָבן זיי פאַרשידענע פּאַרטיי אַטאַטשמאַנץ, כאָטש זיי זענען מערצאָל?
דאָס איז שייך צו די גראַמאַטאַקאַל סטרוקטור און איז געפֿירט צו די פאַרשידענע טענסיז וואָס זענען גענוצט. אין דייַטש, ווערבז אויך נעמען פאַרשידענע אַפיקאַקס לויט צו די פאַרשידענע צייט און פּערסאַנאַלז.
פּונקט ווי אין אונדזער שפּראַך, די ינפיניטיווע סאַפיקס פון דער ווערב איז אַוועקגענומען און די סאַפיקס זענען מוסיף צו דער שורש פון דער ווערב אין דייַטש.

לאָמיר קאָנדזשוגאַטע אַ דייַטש ווערב:

לערנערen : לערןמעק
מיר נעמען די ינפיניטיווע ינס און צוריק לערנע וואָרט בלייבט.
לאָמיר ברענגען אַ מענטש און געשפּאַנט סאַפיקס צו די לערן וואָרט. פֿאַר בייַשפּיל, לאָזן ס ברענגען די 1 מענטש סינגולז און די איצטיקע צייט סאַפיקס.

לערנער - ע : לערן - וועגן - אַ
ווי קענען ווערן געזען בלויז -e דער סופיקס האָט געגעבן דעם ווערב איצטע צייטווארט און סיי 1. פערזאן איינצייטיק באדייטונגען.

לערנער - ה : לערן - איר ניטאָ -

Lern – te : Öğren – di - m

מיר וועלן געבן אַ ביסל ווערבס פון די אויבן.

איצט לאָזן אונדז ציען אַ מער פונט.
ווי איר קענען זען, מיר האָבן אַוועקגענומען די ינפיניטיווע סאַפיקס פון די ווערבז און קאָנדזשוגאַטעד די ווערב דורך אַדינג סופפיקסעס צו די שורש פון די רוען ווערב. אָבער, כאָטש רובֿ פון די ווערבז זענען קאָנדזשוגאַטעד אין דעם וועג, עס זענען 200 ירעגיאַלער ווערבז וואָס טאָן ניט נאָכפאָלגן דעם הערשן.
אויב דער שורש פון אַ ווערב טוט נישט טוישן ווען די ווערב איז קאָנדזשוגאַטעד, דעמאָלט דעם ווערב רעגולער ווערב עס גערופֿן.
אָבער אויב דער וואָרצל פון דער ווערב ענדערונגען בשעת קאַנדזשאַגייטינג, דאָס ווערב איז אונגאורדענט ווערב עס גערופֿן.
רעגולער ווערבז זענען מאל גערופן שוואַך ווערבז, ירעגיאַלעראַבאַל ווערבז אין עטלעכע ערטער שטאַרק ווערבס.
אַזוי ווי טאָן מיר וויסן אויב די וואָרצל פון די ווערב וועט טוישן?
אין סדר צו ענטפֿערן דעם קשיא, איר דאַרפֿן צו מעמערייז אַלע ומרויק דאַטע.
אין דעם בינע איר קענען אָנהייבן דורך פשוט מעמאָריזינג די מערסט געניצט אָנעס אין טעגלעך לעבן.
אָבער, ספּעציעל דערמאָנען עס מיר האָבן קיין אנדערע ברירה ווי צו מעמערייז די ווערבז און קאָנדזשוגאַטיאָנס!

Almanca'da yardımcı fiil kavramı vardır.Yardımcı fiillerin cümle içerisinde çeşitli hörevleri vardır.Esasen Almanca'da 3 tane yardımcı fiil vardır.Bunlar sein – haben – werden yardımcı fiilleridir.Bu yardımcı fiillerin Türkçe karşılıkları yoktur ve yardımcı fiiller cümlede tek başlarına kullanılamazlar.Mutlaka cümlede normal bir fiille kullanılmalıdırlar ki asıl fiilin zamanını yada anlamını değiştirebilsinler.
די אויבן אַגיליערי ווערבס קענען אויך זיין געניצט ווי אַ נאָרמאַל ווערב.
אויב זיי זענען געניצט ווי אַ נאָרמאַל ווערב, זיי האָבן אַ טייַטש און קענען זיין געניצט אַליין. מיר וועלן זען די הילף ווערב אין מער דעטאַל ווי אונדזער לעקציעס פּראָגרעס.

דאָ מיר געבן עטלעכע גראַממאַטיק אינפֿאָרמאַציע צו אַדרעס עטלעכע וויכטיק ווייזט.
אין די פאלגענדע לעקציעס, מיר וועלן פאָרזעצן צו באַשליסן זאַץ סעטאַפּס ווי גראַממאַטיקאַללי געשטיצט, פון די סימפּלאַסט זאַץ סטראַקטשערז צו די מערסט קאָמפּלעקס זאצן.
מיר ווינטשן איר אַלע הצלחה ...