ענגליש פערזענלעכע פּראָנאָונס

אין דעם לעקציע, מיר וועלן דעקן ענגליש פּערזענלעך פּראָנאָונס, אין אנדערע ווערטער, ענגליש פּערזענלעך פּראָנאָונס. ענגליש פערזענלעכע פּראָנאָונס זענען יוזשאַוואַלי געלערנט אין 9 קלאַס אָדער 10 קלאַס ענגליש קלאסן ווי אַ יבערכאַזערונג אין הויך שולן.



ווי פיל זענען ענגליש פערזענלעכע פּראָנאָונס?

לערנען ענגליש עס איז פּונקט ווי נייטיק צו לערנען דעם שפּראַך ריכטיק ווי עס איז נייטיק. אין דעם פונט, איינער פון די ערשטע סאַבדזשעקץ וואָס מיר טרעפן אין ענגליש לעקציעס זינט ערשטיק שולע איז פערזענלעכע פּראָנאָונס. ענגליש פערזענלעכע פּראָנאָונס; אין פילע לערנביכער פערזענלעכע פּראָנאָונס גייט פאר ווי.

פערזענלעכע פּראָנאָונס (פֿאַר ווערטער וואָס נעמען דעם אָרט פון פערזענלעכע נאַונז)פּערזענלעך פּראָנאָם) איז געהייסן. ענגליש פּערזענלעך פּראָנאָונס זענען גאָר גרינג צו פֿאַרשטיין. אויף טערקיש קענען מיר נוצן א זאץ ווי "ער איז ארויס פון שטאט" ווען מען בויען דעם זאץ "מיין פאטער איז ארויס פון שטאט". בקיצור, מיר האָבן די זכות צו זאָגן "ער האָט דאָס געטאָן", "ער איז אַהין געגאַנגען" אָן צו שטערן דעם טייַטש פון די זאצן. דער "ער" אין אַזעלכע זאַצן איז אַ פּערזענלעכער פּראָנאָם.



איר קען זיין אינטערעסירט אין: וואָלט איר ווי צו לערנען די יזיאַסט און פאַסטאַסט וועגן צו מאַכן געלט וואָס קיין איינער האט אלץ געדאַנק פון? אָריגינעל מעטהאָדס צו מאַכן געלט! דערצו, עס איז ניט דאַרפֿן פֿאַר קאַפּיטאַל! פֿאַר פרטים דריק דא

אין ענגליש, פּונקט ווי אין טערקיש, עס זענען זעקס פאַרשידענע טייפּס, דריי מעשונעדיק און דריי מערצאָל. פּערזענלעך פּראָנאָם נעמט אָרט. אָבער, יחיד פערזענלעכע פּראָנאָונס "אָ" אין צווישן; אויך צעטיילט אין דרייַ. אין אנדערע ווערטער, דריי פאַרשידענע פערזענלעכע פּראָנאָונס זענען געניצט: פֿאַר מענטש, פרוי און פֿאַר זאכן און אַנימאַלס. אין דעם פונט, די חילוק צווישן טערקיש און ענגליש ימערדזשד. בשעת "ער" איז אַ פּערזענלעך פּראָנאָם פֿאַר Ahmet, Ayşe און אַ קאַץ אין טערקיש, אַ אַנדערש פּערזענלעך פּראָנאָם איז געניצט פֿאַר יעדער יחיד אָדער זאַך אין ענגליש.

ענגליש פערזענלעכע פּראָנאָונס עקסיסטירט אין דריי פאַרשידענע סיטואַטיאָנס. נאָמינאַטיווע; בשעת אָביעקטיוו איז דער פּראָנאָם וואָס טוט אַ אַרבעט, דאָס איז, אין די נאָמינאַטיווע פאַל, עס סימבאַלייזאַז די פּראַסעסיוו פּערזענלעך פּראָנאָונס וואָס זענען דירעקטעד צו אַ אַרבעט.


נאָמינאַטיווע פּראָנאָונס

נאָמינאַטיווע פּראָנאָונס; רעפערס צו פּערזענלעך פּראָנאָונס אַז אַלעמען איז באַקאַנט מיט. אַזוי זיי זענען די ענגליש פּערזענלעך פּראָנאָונס מיר וויסן. זיי זענען ווי גייט.

  • איך — איך
  • איר - איר
  • ער - ער
  • זי-אָ
  • עס - עס
  • מיר - מיר
  • איר - איר
  • זיי - זיי

מיר קענען דערקלערן פּערזענלעך פּראָנאָונס מיט פאַרשידן ביישפילן.

  • איך לערנען ענגליש אין דעם מאָמענט.
  • איר זענט אַזאַ אַ גוט מענטש.
  • ער האט ניט ווי סליפּינג פֿאַר שעה.
  • זי האט געהאט גוטע קלאסן אין מיטלשול.
  • עס איז אַ פעדער. דו זאלסט נישט נוצן עס.
  • מי ר גײע ן קומענדי ק װא ך באזוכ ן אונדזע ר באבע .
  • זענט איר געגאנגען צו פאַרבינדן אונדז?
  • זיי ווילן נישט קומען אין שול.

אָביעקטיוו פּראָנאָונס

עס רעפערס צו די פערזענלעכע פּראָנאָונס וואָס מיינען צו וועמען אַרבעט איז דירעקטעד.

  • איך - איך, מיר
  • איר - איר, איר
  • אים — אים, זי
  • איר — אים, זי
  • עס - אים, איר
  • אונדז - אונדז, אונדז
  • איר - איר, איר
  • זיי - זיי, זיי

אָביעקטיוו פּראָנאָונס מיר קענען ציטירן עטלעכע ביישפילן.

  • ער רעדט פון מיר!
  • איך וויל נישט רעדן מיט דיר!
  • אונדזע ר לערע ר פו ן דע ר שול , הא ט אי ם ניש ט ליב
  • טאלגא האט זי געקושט. יעדער רעאקציע איז געווען חידוש.
  • גיב עס מיר, גיב עס אהער! עס איז אונדזער קלאַס באָרדמאַרקער.
  • מײַן טאַטע האָט אונדז געלעגן. ער איז ניט אומגעקערט אין די סוף פון די חודש.
  • ס'אינטערעסירט דיר נישט! ביטע רעדן וועגן דיין געשעפט!
  • שרה האט זײ נישט אײנגעלאדן װײל זי האט געהאט א װיכוח מיט מעליסא.

פאַרמאָג פּראָנאָונס

פאַרמאָגן פערזענלעכע פּראָנאָונס זיי זענען באקאנט ווי

  • מייַן - מייַן
  • דיין - דיין
  • געפיל - זיין
  • זיין — זיין
  • זייַן - זיין
  • אונדזער - אונדזער
  • דיין - דיין
  • זײערע ― זײערע

פילע סטודענטן געפֿינען עס שווער צו פֿאַרשטיין פאַרמאַסיש פּראָנאָונס מיר קענען דערקלערן די טעמע מיט עטלעכע ביישפילן!

  • צי האָט איר וויסן אַז די העפט איז מייַן?
  • מיין טעלעפאָן טוט נישט אַרבעטן! ביטע געבן מיר דיין!
  • דאָס הויז אויפֿן ווינקל איז זײַן.
  • די ראָזעווע זעקל איז איר.
  • דו זאלסט נישט ריכטער אַ בוך לויט זיין דעקן.
  • דאס שטוב איז אונדזער. איר קענט קומען ווען איר ווילט.
  • די מיטאָג איז דייַן. איר קענען עסן איצט.
  • די קאַץ איז זייער. עס איז זייער אַטראַקטיוו.

איר קען זיין אינטערעסירט אין: איז עס מעגלעך צו מאַכן געלט אָנליין? צו לייענען שאַקינג פאקטן וועגן ערנינג געלט אַפּפּס דורך וואַטשינג אַדס דריק דא
זענט איר וואַנדערינג ווי פיל געלט איר קענען פאַרדינען פּער חודש נאָר דורך פּלייינג שפּילערייַ מיט אַ רירעוודיק טעלעפאָן און אינטערנעט פֿאַרבינדונג? צו לערנען געלט מאכן שפּילערייַ דריק דא
וואָלט איר ווי צו לערנען טשיקאַווע און פאַקטיש וועגן צו מאַכן געלט אין שטוב? ווי טאָן איר מאַכן געלט ארבעטן פון שטוב? צו לערנען דריק דא

קאָלעקטיוו רשימה פון ענגליש פערזענלעכע פּראָנאָונס

  • איך: מיר / מייַן: מייַן / מיר: מיר, מיר
  • איר: איר / דייַן: דייַן / איר: איר, איר
  • ער: אים / געפיל: זיין / אים: אים, אים
  • זי: אים / איר: איר / איר: אים, אים
  • עס : ער / עס : אים , אים / עס איז קיין פּראָנאָם "זייַן" פֿאַר ומנייטיק אַנימאַלס!
  • מיר: מיר / אונדזער: אונדזער / אונדז: אונדז, אונדז
  • איר: איר / דייַן: דייַן / איר: איר, איר
  • זיי: זיי / זייער: זייער / זיי: צו זיי

בייַשפּיל סענטענסעס פון ענגליש פערזענלעכע פּראָנאָונס

פֿאַרשטיין פּערזענלעך פּראָנאָונס עס איז וויכטיק צו פיר אויף דיין ביכאַף. אין דעם פונט, מיר וועלן פּרובירן צו דערקלערן מיט ביישפילן אַזוי אַז איר קענען פֿאַרשטיין די טעמע.

  • … איך זיץ אויף דער סאָפע.

ווי איר קענען טרעפן, די פּערזענלעך פּראָנאָם "איך" זאָל קומען אין די ליידיק אין דעם זאַץ. דער ערשטער מענטש מעשונעדיק ווערסיע פון ​​​​די אַגזיליערי ווערב צו זיין איז "בין". דעריבער, די ריכטיק אויסלייג פון דעם זאַץ; עס וועט זיין "איך בין זיצן אויף די דיוואַן".

  • ….. זענען וואַטשינג טעלעוויזיע. מיר זאָלן זיי נישט שטערן.

די פערזענלעכע פּראָנאָם "זיי" זאָל קומען אין די ליידיק. דער פּראָנאָם "איר" קען אויך קומען. אָבער, מיר קענען זאָגן אַז די פארלאנגט פּערזענלעך פּראָנאָם דאָ איז דער דריט מענטש מערצאָל פּראָנאָם "זיי", ווייַל די זאַץ "מיר זאָל נישט שטערן זיי" איז נאכגעגאנגען.

  • זענען ... פֿון טערקיי? איך האב דיך נישט געזען פריער.

דער פּלאַץ דאָ איז "איר". צווייטע מענטש איינצייטיק פּראָנאָם דו מוזט קומען. דער פּראָנאָם "זיי" קען אויך קומען. אָבער, מיר פֿאַרשטיין אַז דער מענטש מיינט דאָ איז דער צווייטער מענטש יחיד, ווי די זאַץ "איך האב נישט געזען איר דאָ פריער" איז נאכגעגאנגען.

  • ... איז געגאנגען היים. איר װילט אים עפּעס זאָגן?

"ער" זאָל קומען אין די פּוסט דאָ. דריט מענטש מעשונעדיק פּראָנאָם וואָס עס זאָל זיין געוויינט. דער פּראָנאָם זי אָדער עס קען אויך קומען. אָבער, מיר פֿאַרשטיין אַז דער מענטש מיינט דאָ איז דער דריטער מענטש יחיד, ווייַל די זאַץ "וויל איר זאָגן אים עפּעס" איז נאכגעגאנגען.

  • קוק בייַ זיי! … .. שפּילן פוטבאָל צוזאַמען.

"זיי" זאָל קומען אין די ליידיק דאָ. דריט מענטש מערצאָל פּראָנאָם וואָס זיי זאָל זיין געוויינט. שוין, וויבאלד דער ערשטער זאץ זאגט "קוק אויף זיי", פארשטייט זיך אז דאס וואס מען מיינט דא איז דער דריטער מענטש מערצאָל.

  • …. איז אַ ווונדערלעך טאָג הייַנט.

"עס" זאָל קומען אין די ליידיק דאָ. דריט מענטש מעשונעדיק פּראָנאָם וואָס עס זאָל זיין געוויינט. אין דעם זאַץ, וואָס מיטל "הייַנט איז אַ זייער גוט טאָג", דער דריט מענטש מעשונעדיק איז דארף פֿאַר ריכטיק נוצן.

  • ….. רעדן ענגליש. אונדזער ענגליש לעקציעס זענען נוציק פֿאַר אונדז.

"מיר" זאָל קומען אין די ליידיק דאָ. אין אנדערע ווערטער, דער ערשטער מענטש מערצאָל פּראָנאָם מיר זאָל זיין געוויינט. אין דעם אַנדערן זאַץ, איז פֿאַרשטאַנען אַז וואָס איז מענט מיט די זאַץ "אונדזער ענגליש לעקציעס זענען גאָר נוציק" איז דער ערשטער מענטש מערצאָל.

  • געשעפט …. קעווין ס שוועסטער?

ווי איר קענען טרעפן, "זי" זאָל קומען אין די ליידיק דאָ. אין אנדערע ווערטער, דריט מענטש מינדלעך פּראָנאָם זאָל זיין געוויינט. דער פּראָנאָם "ער" אָדער "עס" קען אויך זיין געוויינט. אָבער, עס איז פארשטאנען אַז דער מענטש מענט מיט די טערמין "קעווין ס שוועסטער" איז אַ ווייַבלעך. דעריבער, דער פּראָנאָם "זי" ווערט נייטיק.

  • …. זענען שווימערייַ אין די בעקן. איך וויל דיר נישט איינלאדן.

"איר" זאָל קומען אין די ליידיק דאָ. אין אנדערע ווערטער, די רגע מענטש מעשונעדיק פּראָנאָם איר זאָל זיין געוויינט. דער פּראָנאָם "מיר אָדער "זיי" קען אויך קומען. אבער וויבאלד דער צווייטער זאץ זאגט "איך האב דיך נישט געוואלט פארבעטן", קענען מיר זאגן אז דער ריכטיקער פערזענליכער פראנום איז דא "איר".

  • זענען…. אין קינאָ? איך קען זיי נישט זען.

"זיי" זאָל קומען אין די ליידיק דאָ. דריט מענטש מערצאָל פּראָנאָם וואָס זיי זאָל זיין געוויינט. דער פּראָנאָם "איר" קען אויך קומען. אָבער, וויבאלד דער פֿראַזע "איך קען זיי נישט זען" ווערט גענוצט אינעם צווייטן זאץ, קענען מיר זאָגן אַז דער ריכטיקער פערזענלעכער פּראָנאָם דאָ איז "זיי".



ענגליש אָביעקטיוו פאָרמס עקסערסייזיז

  • דער לערער גיט שטענדיק די סטודענטן

אין דעם זאַץ, "די סטודענטן" טייל איז אַנדערליינד. זינט די דריט מערצאָל מענטש איז דערמאנט, "די סטודענטן" איז ריפּלייסט מיט "זיידי פּראָנאָם "" קענען זיין געוויינט. אין אנדערע ווערטער, עס איז אַ זאַץ וואָס קענען זיין רירייט ווי "דער לערער שטענדיק גיט זיי לעקציעס".

  • איך בין לייענען בוך צו מיין קליין שוועסטער.

אין דעם זאַץ, מיר זען אַז די "מיין קליין שוועסטער" טייל איז אַנדערליינד. די פּראָנאָם "איר" קענען זיין געוויינט אַנשטאָט פון "מיין קליין שוועסטער" זינט עס איז דערמאנט אין די דריט מענטש מעשונעדיק. אין אנדערע ווערטער, עס איז אַ זאַץ וואָס קענען זיין רירייט ווי "איך בין לייענען בוך צו איר".

  • די בחורים רײדן זייער בייקס.

אין דעם זאַץ, די "זייער בייקס" טייל איז אַנדערליינד. די פּראָנאָם "זיי" קענען זיין געוויינט אַנשטאָט פון "זייער בייקס" זינט די דריט מענטש מערצאָל (אַנאַנאַמאַט) איז דערמאנט. אין אנדערע ווערטער, "די יינגלעך זענען ריידינג זיי” איז אַ זאַץ וואָס קענען זיין רירייט ווי.

  • מײַן טאַטע שרײַבט אַ בריװ צו יוחנן.

אין דעם זאַץ, די אַנדערליינד יוחנן קענען זיין ריפּלייסט דורך די דריט מענטש מעשונעדיק. זינט יוחנן איז אַ זכר נאָמען, די פּערזענלעך פּראָנאָם "ער" קענען זיין געוויינט אַנשטאָט פון יוחנן. אין אנדערע ווערטער, "מיין טאטע שרייבט אים א בריוו"

  • איך וויס נישט די ענטפער.

אין דעם זאַץ, די דריט מענטש מעשונעדיק (אַנאַנאַמאַט) פּראָנאָם "עס" קענען זיין געוויינט אַנשטאָט פון די אַנדערליינד "דער ענטפער". אין אנדערע ווערטער, עס איז אַ זאַץ וואָס קענען זיין רירייט ווי "איך טאָן ניט וויסן עס".

  • סאַלי איז געגאנגען צו זען מאַריאַ.

אין דעם זאַץ, די נאָמען מאַריאַ איז אַנדערליינד. זינט מאַריאַ איז אַ ווייַבלעך נאָמען, די דריט מענטש פּראָנאָם קענען זיין געוויינט אַנשטאָט פון מאַריאַ. אין אנדערע ווערטער, עס קענען זיין געשריבן ווי "סאַלי וועט זען איר".

  • עפענען די פֿענצטער, ביטע !

אין דעם זאַץ, די דריט מענטש מעשונעדיק (אַנאַנאַמאַט) פּראָנאָם קענען זיין געוויינט אַנשטאָט פון די אַנדערליינד וואָרט "די פֿענצטער". אין אנדערע ווערטער, עס איז אַ זאַץ וואָס קענען זיין רירייט ווי "עפענען עס, ביטע".

  • קענען איר זאָגן די מענטשן די וועג צו די אַעראָפּאָרט, ביטע?

אַנשטאָט די אַנדערליינד "די מענטשן" אין דעם זאַץ, "זיידי פּראָנאָם "" קענען זיין געוויינט. דעריבער, מיר זאָל זאָגן אַז דער זאַץ קענען זיין געשריבן ווי "קענען איר זאָגן זיי די וועג צו די אַעראָפּאָרט, ביטע".

  • די ביכער זענען פֿאַר פעטרוס.

פעטרוס איז אַ זכר נאָמען. אַזוי אַנשטאָט פון פעטרוס דריט מענטש מעשונעדיק פּראָנאָם בנימצא. עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז דער זאַץ קענען זיין געשריבן ווי "באַקסינג זענען פֿאַר אים".

  • קענען איר העלפן מיין שוועסטער און איך, ביטע ?

"מייַן שוועסטער און מיר" מיטל מיר און מיין שוועסטער ווי דער אַנדערליינד טייל. אין דעם פונט, עס זאָל זיין דערמאנט אַז דער זאַץ מיטל "קענען איר העלפן אונדז". "אונדז" אַנשטאָט פון "מיין שוועסטער און מיר" פּערזענלעך פּראָנאָם דאָס הייסט, מען קען נוצן דעם ערשטן מענטש מערצאָל פּראָנאָם. עס זאָל זיין סטייטיד אַז דער זאַץ וועט זיין געשריבן ווי "קענען איר העלפן אונדז, ביטע".

פּאָססעססיווע פּראָנאָונס - פּאָססעססיווע אַדזשיקטיווז עקסערסייזיז

  • איז דאָס גלעזל ….. (דיין / דייַן)?

ווי פון די לויפן פון די זאַץ, "דיין" זאָל קומען. "איז דאָס גלעזל דייַן?" "ווייַל עס איז אַ זאַץ מיט טייַטש"דייַן" זאָל זיין געוויינט.

  • די קאַווע איז ….. (מיין / מייַן)

דורך די לויפן פון דעם זאַץ "מייַן„מוז קומען. "מייַן" זאָל זיין געוויינט ווי עס איז אַ זאַץ מיט די טייַטש פון "די קאַווע איז מייַן".

  • דער מאַנטל איז ….. (איר / איר)

דורך די לויפן פון דעם זאַץ "הערס„מוז קומען. "איר" זאָל זיין געוויינט ווי עס איז אַ זאַץ מיט די טייַטש פון "דעם רעקל איז זיין".

  • ער וואוינט אין ... (איר / איר) הויז

ווי פון די לויפן פון די זאַץ, "יעדער" זאָל קומען. "יעדער" זאָל זיין געוויינט ווי עס איז אַ זאַץ וואָס טייַטש "ער וואוינט אין זיין הויז". "יעדער הויז" דאָס הייסט, "איר" זאָל זיין געוויינט ווי עס איז אַ נאָמען נאָך די פּראָנאָם אין די פאָרעם פון זיין הויז.

  • איר זאל וועלן …… (דיין / דייַן) טעלעפאָן.

ווי פון די לויפן פון די זאַץ, "דיין" זאָל קומען. זינט "דיין טעלעפאָן" איז געניצט ווי אַזאַ, "דיין" זאָל זיין געוויינט אַנשטאָט פון "דיין".

  • די נייַע מאַשין איז …… (זייער / זייער)

דורך די לויפן פון דעם זאַץ "theirs„מוז קומען. "זייער" זאָל זיין געוויינט ווייַל עס איז אַ באַניץ ווי "דעם מאַשין איז זייער". די נוצן פון "זייער" קען נאָר זיין מעגלעך דורך קאַנסטראַקטינג דעם זאַץ ווי "זייער מאַשין איז נייַ".

  • זי קאָכן ….. (אונדזער / אונדזער) עסנוואַרג

ווי פון די לויפן פון די זאַץ, "אונדזער" זאָל קומען. ווייַל עס מיטל "ער קאָכן אונדזער עסנוואַרג".

  • דו זאלסט נישט שטיין אויף .... (מייַן/מייַן) פֿיס

דורך די לויפן פון דעם זאַץ "my„מוז קומען. ווייַל, "מיין פֿיס" באַניץ איז בנימצא.

  • זי האָט געגעבן…. (איר / איר) טשעמאָדאַן

ווי פון די לויפן פון די זאַץ, "יעדער" זאָל קומען. עס איז אַ נוצן ווי "יעדער טשעמאָדאַן". אין אנדערע ווערטער, דער זאַץ האט די נאָמען נאָך די פּראָנאָם.

  • איך באגעגנט …… (זייער/theirs) מוטער

ווי פון די לויפן פון די זאַץ, "זייער" זאָל קומען. די נוצן פון "זייער מוטער" איז ניט מעגלעך. דאָ, אויב די פראַזע "זייער מוטער" איז געווען אונטערגעשטראכן, "זייער" קען זיין געוויינט אַנשטאָט. אָבער, עס איז ניט אַזאַ נוצן אין דעם זאַץ.

  • איז דאס …. (זייער / זייער) קאַווע?

אין טערמינען פון די לויפן פון דעם זאַץ, "זייער" זאָל זיין באַקענענ. ווי אין די פריערדיקע בייַשפּיל, די נאָמינירן איז נאכגעגאנגען דורך די פּראָנאָם אין דעם זאַץ. פאַרמאַסיש פּראָנאָונס קענען ניט זיין געוויינט.

  • די גרוי שאַל איז ... (מיין / מייַן)

אין טערמינען פון די לויפן פון די זאַץ, "מייַן" זאָל זיין געבראכט. ווייל אין דעם זאץ דארף מען אונטערשטרייכן צו וועמען די סחורה געהערן. אַנדערש, עס וואָלט זיין געוויינט ווי "דאָס איז מיין גרוי שאַל".

  • אַז רויט בייק איז .... (אונדזער / אונדזער)

ווי פון די לויפן פון די זאַץ, "אונדזער" זאָל זיין געבראכט. אין דעם זאַץ, עס איז געוואלט צו ונטערשטרייַכן צו וועמען די סכוירע געהערן. "די רויט בייק איז מייַן" ווי עס מיטל "טראָגן" זאָל זיין געוויינט.

ווי א רעזולטאט, פערזענלעכע פּראָנאָונס אין ענגליש עס איז גאָר גרינג צו פֿאַרשטיין. נאָמינאַטיוו, אָביעקטיוו, possessive מיר קענען זאָגן אַז פּערזענלעך פּראָנאָונס זענען גרופּט אין דרייַ פאַרשידענע גרופּעס. מיט אַ פּלאַץ פון פיר, די טעמע וועט זיין לייכט פארשטאנען.

אַלע פון ​​אונדז זינט עלעמענטאַר שולע ענגליש מיר זען די לעקציע. דע ר דאזיקע ר לעקציע , װא ס אי ז פא ר אײניק ע פו ן אונד ז א גרויס ע פארגעניגן ; פֿאַר עטלעכע, עס טורנס אין אַ פּייַניקונג וואָס איז געוואלט צו ענדיקן ווי באַלד ווי מעגלעך. אָבער, אין דער היינטיקער וועלט, וואו מען דאַרף אַריבערגיין גרענעצן, טאָר מען ניט זען ענגליש ווי אַ קאַמפּאַלסערי טעמע ווי מאטעמאטיק אָדער וויסנשאַפֿט. ווייַל, ביידע אין געשעפט לעבן און אין יעדער אַספּעקט פון טעגלעך לעבן איר קענען טראַכטן פון. וויסן ענגליש ס'איז געוואָרן אַ נויטווענדיקער ווי אַ נויטווענדיקייט. דערפֿאַר זאָל מען אָפּהיטן די פּרעדזשאַדיסיז פון מענטשן וועגן ענגליש. אַלעמען פון אַ פינף-יאָר-אַלט קינדער - גאָרטן תּלמיד צו אַ 2020-יאָר-אַלט אָפיס אַרבעטער די טעג אין די 35 ס ענגליש זאָל פּרובירן צו לערנען.

געשיכטע פון ​​ענגליש

האָבן איר אלץ געחידושט וועגן די געשיכטע פון ​​ענגליש, די מערסט גערעדט שפּראַך אין דער וועלט, צוזאַמען מיט שפּאַניש? די ימערדזשאַנס פון ענגליש דאַטעס צוריק צו די 5 יאָרהונדערט אַד. די רייזע פון ​​ענגליש ביז היינט האט זיך אנגעהויבן מיט דער לאנדונג פון דריי גערמאנישע שבטים וואס האבן דעמאלט פארנומען די בריטישע לענדער. בעשאַס די ייִשובֿ פון די גערמאַנישע שבטים, די קעלטיש שפּראַך איז גערעדט אויף בריטיש באָדן. אָבער, די דעפּאָרטאַציע פון ​​ספּיקערז פון דעם שפּראַך צו פאַרשידענע ערטער דורך די ינוויידערז האט געביטן פילע זאכן.

צווישן 450 און 1100 אַד, די ינוויידינג גערמאַניש שבטים דערמאנט אויבן ענגליש ע ס הא ט זי ך געפונע ן א ז ז ײ האב ן גערעד ט א שפרא ך װא ם ז ײ האב ן אנגערופן . אָבער, אַלט ענגליש האט גאָרנישט אין פּראָסט מיט הייַנט ס ענגליש אין טערמינען פון פּראָונאַנסייישאַן אָדער אויסלייג. ווען מיר קוקן אויף דעם היינטיקן ענגליש, זאלן מיר זאגן אז אסאך פון די גענוצט ווערטער זענען אינספירירט געווארן פון דעם אלטן ענגליש, וואס מיר רעדן וועגן, כאטש עס האט זיך געטוישט מיט די יארן.

מיט'ן יאר 1100 האט זיך ענגליש אנטוויקלט און אריין אין די מיטל ענגלישע צייט, אזוי ווי אין די מיטל אלטער. דעם פּעריאָד; עס געצויגן ביז די פרי 1500 ס. אין 1066, מיט די קאָנקוועסט און פאַך פון ענגלאַנד דורך וויליאם די קאָנקוועראָר, באקאנט ווי דער דוק פון נאָרמאַנדי, עטלעכע פּריווילאַדזשאַז אנגעהויבן צו זיין יקספּיריאַנסט אין דער געזעלשאַפט אין טערמינען פון שפּראַך.

דער נידעריקער טייל פון דער באַפעלקערונג, ווי אין די קאַסטן סיסטעם אין ינדיאַ ענגליש בשעתן רעדן, האָבן די העכערע קלאַסן גערעדט פֿראַנצייזיש. ווי אַ רעזולטאַט פון דעם סיטואַציע, אין די 14 יאָרהונדערט, אַ שפּראַך גערופן מיטל ענגליש ימערדזשד רעכט צו דער ינקלוזשאַן פון ווערטער פון פראנצויזיש אָנהייב אין ענגליש. מיר זאָל זאָגן אַז די שפּראַך האט קיין קראַנט נוצן און אפילו אַז איר פארשטאנד איז באגרענעצט.

ענגליש אַנטוויקלונג קאַנסידערינג דעם, מיר קענען זאָגן אַז מאָדערן ענגליש קומט לעצט. מיר קענען זאָגן אַז די צייַט קאָווערס די יאָרן 1500-1800. ווי אַ רעזולטאַט פון די פּאָליטיש און עקאָנאָמיש דיוועלאַפּמאַנץ אין די 16 יאָרהונדערט, די בריטיש מענטשן אנגעהויבן צו יבערגעבן מיט אנדערע קהילות. מיטן רענעסאַנס זענען אַרײַן אין דער שפּראַך אַ סך נײַע ווערטער און נײַע ווערטער.

דערצו איז די דערפינדונג פון דער דרוקעריי געווען א אנטוויקלונג, וואס האט פארשנעלערט דעם אויפקום פון א שפראך מיט א געדרוקטן סטאטוס. אין דער ווייַטער פּראָצעס, די ערד איז געווען צוגעגרייט פֿאַר די ימערדזשאַנס פון שפּאָגל נייַ ווערטער דאַנק צו די ינדאַסטריאַל רעוואלוציע און טעכנאָלאָגיע. אין דערצו, די פאַקט אַז די בריטיש אימפעריע באדעקט אַ פערטל פון דער ערד מיט די דורכפאָר פון צייַט איז געווען אַ פאַקטאָר וואָס ווירקן די אַנטוויקלונג פון ענגליש.

אין מסקנא, מיר קענען זאָגן אַז ענגליש איז דורכגעגאנגען דורך פילע ווערטפול סטאַגעס איבער די יאָרן און האט קומען צו דעם טאָג.

פארוואס זאָל מיר לערנען ענגליש?

אַלעמען, אָן ויסנעם, זינט די פרי 1990 ס ענגליש ער זאגט אַז לערנען איז יקערדיק. אָבער, אין די מחשבות פון פילע מענטשן, מיט היפּש מי און ענגליש פערזענלעכע פּראָנאָונס עס זענען קשיא מאַרקס וועגן ווי נייטיק לערנען איז. אין שולן ענגליש בילדונג עס האט איצט ריטשט די קינדערגאַרטען מדרגה! און אויך, ענגליש עס איז אוממעגלעך צו דערגרייכן קיין שטעלע אין געשעפט לעבן אָן וויסן עס! אין אנדערע ווערטער, מיר קענען לייכט זאָגן אַז ענגליש איז געפּלאָנטערט אין יעדער אַספּעקט פון געשעפט און טעגלעך לעבן.

  • כאָטש די נומער פון געבוירן ענגליש ספּיקערז איז באַוווסט ווי 400 מיליאָן, כּמעט 1.5 ביליאָן מענטשן ווערלדווייד ענגליש גערעדט. ענגליש איז די מערסט גילטיק שפּראַך אין יעדער ווינקל פון די געשעפט, בילדונג, קונסט, קולטור און פאַרווייַלונג וועלט.
  • ענגליש אויב איר וויסן, איר קענען האַלטן אַרויף מיט גלאבאלע ענדערונגען. אין אנדערע ווערטער, איר וועט האָבן די געלעגנהייט צו לערנען וועגן די דיוועלאַפּמאַנץ אין יעדער ווינקל פון דער וועלט.
  • ענגליש אויב איר וויסן, איר וועט נישט האָבן צו וואַרטן פֿאַר די רעסורסן געשריבן אין דעם שפּראַך צו זיין איבערגעזעצט אין טערקיש צו לייענען. איר וועט דאַרפֿן ענגליש צו זיין דער בעסטער ניט בלויז אין די פונט פון יקספּאַנדינג אין אויסלאנד, אָבער אויך ווו איר זענט.
  • ענגליש דאָס וועט פאַרגרעסערן דיין זיך-בטחון. איר וועט פילן פיל בעסער ווען איר זענט געראָטן אין וואָס איר טאָן. אין אַדישאַן, ווען איר לערנען און רעדן ענגליש, איר וועט באַקומען רעספּעקט פון דיין סוויווע.
  • אויב איר לערנען ענגליש אין אַ העכער ינטערמידייט מדרגה אין טערמינען פון לייענען, צוגעהערט, שרייבן און רעדן קרייטיריאַ, איר וועט נישט פאַרפירן קיין אַרבעט אָדער בילדונג אַפּערטונאַטיז וואָס קומען דיין וועג.
  • די שפּראַך פון בילדונג אין טערקיי ס בעסטער אוניווערסיטעטן ענגליש מיר קענען זאָגן אַז עס איז. אין שולן אַזאַ ווי Boğaziçi אוניווערסיטעט, מיטל מזרח טעכנישע אוניווערסיטעט און בילקענט אוניווערסיטעט, אַלע קאָרסאַז זענען געלערנט אין XNUMX% ענגליש. אויב איר קענט ענגליש, איר קענט דורכגיין די פּריפּעראַטאָרי סקיפּינג יגזאַמז פון די שולן. איר קענט אויך זיין געראָטן אין דיין קאָרסאַז אין דיין אָפּטיילונג.
  • צום סוף, ענגליש פערזענלעכע פּראָנאָונס מיר מוזן זאָגן אַז לערנען איז גאָר וויכטיק פֿאַר מאַרך אַנטוויקלונג. ווען איר לערנען קיין פרעמד שפּראַך, דיין מאַרך אַרבעט מיט אַ אַנדערש טעכניק ווי די טינגקינג סיסטעם עס איז געניצט צו. אויב איר רעדן און שרייַבן פאַרשידענע זאַץ סטראַקטשערז גלאַט, איר וועט פֿאַרבעסערן דיין מיינונג און זכּרון.


איר קען אויך ווי די
ווייַזן באַמערקונגען (3)